编者按：教育大计，教师为本。为弘扬教育家精神，展现我校广大教师立德树人、追求卓越的生动实践，充分发挥优秀教师的模范引领与价值塑造作用，学校特推出“师者如光 匠心致远”系列主题展播。本系列将聚焦2025年度优秀教职工的育人事迹与教学成果，彰显我校教育工作者坚守初心、开拓进取的精神风貌。愿全体教职工以榜样为镜，进一步涵养师德、精进业务，为推动学校高质量内涵式发展、培育担当民族复兴大任的时代新人贡献更多智慧与力量。今天，我们推出师德标兵先进事迹。
贾冬青，教务处处长。她政治立场坚定，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、二十届历次全会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
她服务学校大局，圆满完成了学校“十四五”时期发展规划编制以及学校本科教学合格评估等工作，为学校事业高质量发展提供有力支持。积极用数智化赋能教学管理，通过知识图谱诊断专业建设、课程建设、实验室建设等存在的问题，开展专业设置大讨论、修订人才培养方案等，努力提升人才培养质量。
她深耕教学一线，常年承担《程序设计基础》《数据统计分析》等课程教学任务及本科毕业设计指导工作。2022—2024年，她助力计算机系持续深化产教融合，创新人才培养模式，引进企业导师和项目，服务应用型本科建设，学生综合素质、实践能力和创新能力得到用人单位好评。
魏荣华，计算机系专任教师。她扎根一线教学岗位22年，始终以立德树人为根本任务，用心完成每项工作，曾获得校级说课比赛一等奖、教师课堂教学展示活动二等奖等奖项，她多次指导学生参加“蓝桥杯”“互联网+”“挑战杯”等各种竞赛，获得优异成绩。
她恪尽职守，重基础、强应用，精心备课授课，耐心答疑指导，用心做好教学设计。通过建立课程群，时时在线答疑解惑，分享前沿专业知识。2024年春季学期，她放弃陪伴即将中考的孩子，几乎周末无休，与各位专家进行专业论证和毕业设计提升工作，通过她的努力，2024年软件工程专业顺利通过河北省一流本科专业验收。
她关爱学生，对家庭发生变故学生实时关注，让学生兼职与学习并重，最终顺利毕业；悉心指导考研考公的学生，针对不同的环节对他们进行细致讲解。此外，她还与年轻老师互促进、共成长，坚持走入课堂开展互相听课评课，发挥传帮带作用，与年轻老师携手精进，获得大家的一致好评。
肖金桐，基础部专任教师。作为数学教研室主任，他常年坚守教学一线，他科学统筹全校数学基础课程的教学安排，严谨务实，保障各专业学生的数学基础扎实牢固，始终以高度的责任感和敬业精神践行育人使命。
他充分发挥“传帮带”作用，对青年教师从教学基本功、课程设计到课堂实践进行全方位悉心指导，助力他们快速成长。2024年，他全程指导孟杰、孔德志两位老师参加河北省数学会青年教师教学比赛，最终二人分获特等奖和二等奖。2025年，他更是倾力付出，为尹梦田老师量身设计教学内容和讲授方法，打造独具特色的参赛作品，助其其荣获省级比赛特等奖。此外，他应学校教师培训中心邀请，于2023年和2025年两次为新入职教师开展板书设计专题培训，以自身丰富的经验无私分享，为学校教师队伍建设作出积极贡献。
肖金桐老师以渊博的学识、严谨的态度和仁爱的师者情怀时刻践行着立德树人、甘为人梯，展现出一名新时代优秀教师应有的责任担当与高尚品德。
左仲善，电力工程系教师。他以陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”为座右铭，在讲台上默默耕耘，用心点亮学子前程。
作为老师，他深知考研对学生人生的重要性，始终为学生提供全方位支持。他每年组织多场考研经验分享沙龙，并邀请之前“成功上岸”的学哥学姐，为学弟学妹们提供精准咨询与指导，为大家量身定制复习计划，系统梳理知识体系，造就了诸多“考研之星”。此外，他在学生的心中不仅是良师，更是益友，一声声亲切的“左哥”，背后是带领学生积极参与社会服务，用自己的微薄之光汇聚起关爱他人的燎原之火。
“为党育人、为国育才”是他始终践行的使命与初心，体现在他不断创新教学方法、悉心指导学业、守护学生成长的每个平凡瞬间。他的故事是千千万万深耕教学一线、用正能量引领学生成长的高校教师的缩影。他们用实际行动证明着：教育是温暖的修行，是用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂的光辉事业。
回振桥，电气自动化系专任教师。他倾心育人，将价值引领融入教育教学全过程，通过课堂讲授、日常谈心、国防动员等多种途径，以身作则引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其服务国家、奉献社会的高尚情操；他治学严谨，不仅传授专业知识，更注重培养学生的科学精神、团队意识与职业操守，所指导的学生多次在省级竞赛中获奖，项目成果转化为毕业设计并取得良好成效，毕业生发展获得广泛认可，充分展现了教书与育人相统一的师德风范。
他关爱学生，时刻关注学生思想动态和实际困难，及时给予关怀和帮助。面对就业压力，他主动联系用人单位，反复沟通协调，成功帮助多名就业困难学生落实工作岗位，并通过持续跟踪和个性化指导，助力学生实现人生发展，体现了教师对学生的高度责任感和深切关怀；他严于律己，坚持公平公正，以高尚的师德和无私的奉献赢得了师生的广泛赞誉：2022年和2024年师德考核均获“优秀”，并荣获“优秀班主任”称号，充分展现了新时代人民教师的良好形象和崇高品德。
