他是一位普通教师，恪守着“兢兢业业工作，老老实实做人”的人生信条；他25年坚守在教学一线，心无旁骛，钻研业务；他工作认真、抢挑重担、吃苦受累、任劳任怨；他用几十年如一日的踏实工作，写就蜡炬成灰犹不悔的师德篇章，他用一点一滴的行动，演绎苦点累点不求名利的奉献人生。——记我校优秀教师李桐栋。

李桐栋，男，汉族，1966年3月出生，河北献县人，毕业于天津大学，工学硕士，副教授，九三学社社员，土木工程学院力学教研室主任，河北省力学学会第六届理事会理事，多次被评为校优秀教师和三育人先进个人。生于普通农家的他，性情内敛，厚道老实，做人诚恳。25年的教书生涯，他的青春奉献给了三尺讲台，他的热情倾注给了一届届学生。岁月交替，在日复一日的备课与教学中，他唯一不变的是对教学的钻研和热爱，是课堂上的认真和严谨，是抢挑重担不计名利的任劳任怨。

在研究生毕业时，沿海某市船检局招人，薪水和待遇都要高出学校很多，而且只有李桐栋一人符合条件，用人单位找到他，希望他能留下。家境贫寒的他，生活捉襟见肘，用人单位给出的待遇对他来说，确实很有诱惑力，可以说是千载难逢的机会。他也曾动过心，但考虑到自己深爱的学校和学生，最后他还是“狠心”拒绝了用人单位的邀请，毅然回到了已经工作了8年的学校。

一、对待教学有敬业之心

李老师学养深厚，每门课程都力求驾轻就熟，教学一丝不苟，对每一个细小的问题都进行求证，挖空心思的把枯燥的课程讲活。从教二十几年来，他先后担任过《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《建筑结构》、《结构设计原理》、《建筑CAD》、《弹性力学与有限元》等多门课程的教学任务。不管课轻课重，不管熟不熟悉，他都从学校的实际和发展着眼，服从分配，不计得失。

新设课程的教学难度很大，对每一位教师来说都是一个考验。有一年，学校分配给他函授本科《弹性力学与有限元》的课程，这门课程是一门新开课，他接受了这门课的函授任务，面授只有四天的时间，他却用了两个假期和一个学期的业余时间来做准备，不但学习了这门课程的多本经典教材，还把教材上的习题做了一遍，最终达到了良好的教学效果。

在教学工作中，他从不墨守成规，注重学生能力的培养，注意开阔学生的思路，他尽最大的努力提高教学质量，认真对待备课、讲课、辅导、批改作业等各个教学环节。对每一门课他都尽职尽责，勤于研究，精心组织教学内容。截面几何性质这部分内容在力学中不是重点，大多教材上也都是一带而过，但后续课程钢筋混凝土、钢结构中却用的很多，所以每次讲建筑力学或材料力学时，他都要对这部分内容进行补充，以方便学生后续课程的学习。

二、对待学术有钻研之心

力学课程是一门古老学科，大部分内容为成熟和定性的理论，学科创新难度较大，但他信心不减，研究探索不止，课上认真教学，课下刻苦钻研，这就是他心无旁骛的生活。经过这些年的奋斗和努力，在教学之余参加编写了教材二十余本，其中国家规划教材《建筑力学》、《工程力学》、《理论力学》3本。作为主研人参加了由高等教育出版社出版的工程力学试题库、学生自测系统、电子教案、课件、教学资源库等辅助教学软件的研制工作；先后撰写了二十余篇论文分别在中文核心期刊、省级期刊上发表。

三、对待同事有助人之心

无论做什么事，李桐栋老师信奉着“有活挑重担，好事让他人”的原则。为了让同事们多在学术上出成绩，积极为同事们联络编写教材，联系好了，把主编位置让给其他老师。

几年来，土木工程学院力学教研室共同学习了有限元结构计算软件ANSYS、AUTOCAD、PHOTOSHOP、AUTHORWARE等软件的使用方法，通过编写教材、建试题库、制作课件等提高了科技书籍编辑和课件的制作水平，所制作的课件全部由出版社以具有独立书号的电子出版物的形式出版发行。这些工作都是在业余时间完成的。在这个过程中，他克服多种困难，发扬苦学不辍的精神，对接受的任务日以继夜的钻研，常常半夜三更还在读书。熟练掌握之后，他再帮助工作有困难的同事。有的老同事对电脑不熟悉，他就一点点耐心地教，从使用电脑到使用软件，有问必答随叫随到。有时同事不能按时完成任务，他就放下自己的事，黑白加班帮助同事尽快完成工作。同事们不管是遇到技术难题，还是家庭困难，他都会义无反顾的帮忙。不管是节假日，还是中午晚上，他都会为同事们耐心讲解，一起探讨解决办法。甚至维修电脑，都成了他的任务，同事家里电脑出了故障，凡不能电话里解决的，就上门服务。在这个过程中，他没有抱怨过苦累，没有嫌过麻烦，没有争过名利，没有表白过功劳。他的任劳任怨和好学精神，得到了同事们的一致好评，这也为每项任务的顺利完成打下了坚实的基础。

四、对待学生有疼爱之心

二十余年里，他坚持的是用热爱打开学生的心窗，用知识点亮学生的未来，用激励唤醒学生的潜能。他热爱教学，更用一颗慈善之心对待每一名学生。学习中循循善诱，对于成绩差的学生，他不抛弃不放弃，总是耐心细致地谈心与辅导。多年担任兼职班主任，学生病了，他第一时间赶到医院，安排学生治疗。多次学生半夜打电话，身体不适，他放下电话，就赶到学校，把学生送到医院就诊，安排妥当了才回来。他不但为学生垫付医药费，还买了东西到医院探望。对生活困难的学生，他也尽自己最大力量帮助，使其能够安心学习。有个贫困学生，专接本继续深造，想报补习班但家里经济实在太困难，他知道这个情况后，拿出一千元帮学生报班，解决了后顾之忧，使学生能够安心学习，也为学生最终顺利接本成功打下了良好的基础。他利用业余时间，义务为专接本的学生辅导专业课，使数十名学生顺利接本成功，圆了自己的本科梦。

五、对待工作有吃亏之心

土木工程学院共有土力学实验室、建筑材料实训室、材料力学实验室、暖通技术实训基地、热工学试验室、暖通空调实训室、装饰机具与材料展室等七个实验室，承担着学校四个系的教学实验任务，是本科评估时验收的重点实验实训室，校领导专门强调实验室要出亮点，评估期间又恰逢学校搬迁新校区，土木系实验室的大重型设备多，难度之大可想而知。

搬迁正值酷夏，实验室人员少，李桐栋老师始终坚守在实验室搬迁第一线，他每天带领实验室老师们早晨六点上班，晚上七、八点钟才回家，一天衣服都要被汗水浸湿几次。为了保护设备，他细心指导工人搬运，搬迁全程跟踪，对贵重和易坏设备，和工人一起搬运。在实验室设备调试安装中，为了赶进度，经常自己动手打扫实验室卫生、擦拭设备、调试控制设备的计算机、为老旧的设备喷漆、接线。

李桐栋老师舍小家保大家，九月三号，八十多岁的老母亲因脑梗住进了沧州脑科医院，为了不耽误学校的升本工作，母亲住院的事情没有和任何人说，白天由弟弟和姐姐照顾母亲，自己在单位照常上班，晚上再去医院替班照顾母亲。还有一次晚上十点，他接到老家姐姐的电话，姐姐的孙子被诊断为脑炎，需要到沧州中心医院治疗，他挣扎起来赶到医院帮忙，等检查完确诊之后已经到了凌晨三点了，他回到家，衣服也没脱就睡着了，到早晨六点，他没吃早饭擦把脸又匆匆上班去了。

李老师在搬迁过程中受伤是常有的事情，新校区实验楼前路面还没有硬化，有一次搬东西时，他看不到脚下的路，踩到土坑跌倒把脚崴了，他硬挺着，白天干活，晚上烤紫外线灯，每天一瘸一拐地上班，一天也没耽误；为了实验室的整洁，学校买了15个储物架，但供货商只给送到实验楼门口，需要自己搬运到实验室，为了不耽误实验室器材的整理，他组织了两个实验室老师将十几个架子分别搬运到四、五楼。铁板上的毛刺将他的手划了一个大口子，老师们劝他去诊所，他摇摇头，在楼管处找了一根布条自行包扎后，坚持将架子搬运完毕。李老师一个暑假没有休息过一天，由于过度劳累，他经常腰都直不起来，饭也吃不下去，体重迅速下降了十多斤。

李桐栋老师有敬业心，有钻研心，有吃苦心，唯独没有“计较心”。他善待同事，吃亏让人，不管是教学还是管理工作，他从来都是不计得失，不争名利，默默奉献，埋头苦干。他由此也成为了大家口中的“厚道人”、“大好人”。但是唯有他自己知道“厚道人”背后的辛酸。

二十几年的教学使他深深体会到，讲台是他的岗位，教学是他的本职，作为一名教师，就必须具有拼搏精神、忘我精神、敬业精神、奉献精神。古语云，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。师也，传道授业解惑也，立根清正，学养深厚，正是他所思所行。他说，他没有轰轰烈烈的业绩，但愿在这平凡的工作岗位上，以无私的奉献精神和不断进取的创新精神，当一名学生爱戴、知识丰厚的好老师，以汗水和热情化为沃土，为社会培养更多有用的人才。